在儿童成长的经过中，游戏不仅仅是消遣，更是寻觅自我、领会全球的重要途径。装睡，对于家长来说，虽显得有些奇妙，但在某种情况下，确实为孩子的自我寻觅提供了一种特殊的空间。

当一位家长选择装睡时，孩子在旁边的反应也许从开始的好奇，到逐渐进入想象和创新的情形。在这种情况下，孩子得以摆脱家长的直接监视，充分自在地进行游戏。无论是设想情境，还是扮演人物，孩子在这种相对“自在”的环境中找到了自己的声音。他们不再是家长期望中的模样，而是能够尝试不同的身份和人物，这使得他们在玩耍中尝试到不同的人生。

游戏为孩子提供了壹个实验室，允许他们尝试和错误，寻觅他们的情感和想法。装睡的父母，其实是为孩子创新了一种“安全距离”，让他们不再受到家长的直接影响，能够自在发挥。在这一经过中，孩子们会在游戏中进修怎样和他人互动、化解冲突、表达自我。这些都是他们社会化和自我认知的重要组成部分。

通过这种方法，孩子不仅能够增强自负心，还能从中领会到许多生活中的重要道理。无论是团队协作的价格，还是个人职责感的培养，都在无形中通过这样的游戏得以实现。虽然装睡只是一种策略，但其背后潜藏的教学意义，尤其对于促进孩子的自我发现和成长，显得尤为重要。在这个经过中，孩子们不仅将游戏作为趣味的源泉，更能够在其中寻找到自我，强化自我认知。这种心理和情感的成长，对于他们未来的社会生活有着深远的影响。