生物课上，老师公布了一项特别的作业：家庭科学实验，揭晓生活奥秘。 我兴奋极了，迫不及待地想要和母亲一起参和。

实验主题是“种子发芽的秘密”。 这对于我来说既是挑战，也是一次奇特的探险。 大家精心选择了豌豆种子，并准备了四个不同的容器：壹个装有湿润的棉花，壹个装有潮湿的土壤，壹个装有干燥的沙子，还有壹个空的玻璃瓶。 每个容器里都放了三颗豌豆种子。 大家把它们放在温暖的阳光下，每天观察并记录它们的生长情况。

实验的第一天，全部种子的表面都湿润饱满，充满活力。 在接下来的几天里，奇迹发生了。 装有湿润棉花的种子率先发芽，嫩绿的小芽从种子壳里探出头来，伸给光明。 装有潮湿土壤的种子紧随其后，小芽也开始茁壮成长。 而装有干燥沙子的种子，却纹丝不动，仿佛沉睡一般。 空的玻璃瓶里，种子依旧保持着原样。

观察经过中，我注意到，种子发芽需要水分。 湿润的棉花和土壤为种子提供了充足的水分，而干燥的沙子则无法满足种子发芽的需求。 实验结局清晰地展现了生活力的奥秘。 我开始领会，水分是生活之源。 种子需要水分才能进行新陈代谢，才能孕育新的生活。

大家还观察到，种子发芽需要适宜的温度。 大家把实验材料放在阳光下，让温度保持在壹个相对适宜的情形。 这进一步说明了环境对生活的影响。 大家把这些现象记录在实验日志上，并用简单的插图来表示。

透过这次实验，我不仅进修到了种子发芽的条件，更重要的是，我尝试到了科学探究的趣味。 我发现，科学实验就像一场探险，充满了未知和惊喜。 实验经过中，我和母亲一起讨论，一起观察，一起记录，一起解析，大家的合作特别愉快。 大家还查阅了相关的资料，阅读了关于种子发芽的更多信息。

这次家庭科学实验，不仅让我对生活奥秘有了更深刻的认识，更重要的是，它培养了我对科学的兴趣。 我希望未来能做更多这样的实验，去寻觅更多生活科学的奥秘。 我期待着下一次生物课，能和老师同享大家的实验成果，并给大家展示生活力的辉煌。